Diagnosi e Certificazione DSA e ADHD a Roma: Percorso Accreditato per Bambini e Adulti
Offriamo un servizio specializzato di diagnosi DSA, ADHD e altri Bisogni Educativi Speciali (BES) per supportare le famiglie che necessitano di una prima valutazione diagnostica rapida, accurata e con pieno valore legale. Lo Studio Didattico Iside è un centro autorizzato dalla Regione Lazio per il rilascio della Prima Certificazione di Disturbo Specifico dell’Apprendimento (DGR 32/2020 e L.R. 4/2003-RR 20/2019).
Questo significa che la certificazione rilasciata dalla nostra equipe è valida ai fini scolastici e non richiede ulteriori passaggi di ratifica presso la ASL, garantendo un accesso immediato agli strumenti previsti dalla legge.
Cosa sono i Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA)?
I Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) sono disturbi del neurosviluppo che interessano specifiche abilità nell’ambito scolastico, nonostante un quoziente intellettivo nella norma e in assenza di deficit sensoriali. La loro caratteristica principale è la specificità: il disturbo è circoscritto a un dominio di abilità, lasciando intatto il funzionamento cognitivo generale. In base alla normativa di riferimento (Legge 170/2010), i DSA si classificano in:
- Dislessia: disturbo specifico della lettura, che si manifesta con difficoltà nella velocità e/o accuratezza della decodifica del testo.
- Disortografia: disturbo specifico della scrittura, che riguarda l’aspetto ortografico e l’applicazione delle regole di conversione fonema-grafema.
- Disgrafia: disturbo specifico della componente grafica e motoria della scrittura, che rende il tratto grafico poco fluido e difficilmente leggibile.
- Discalculia: disturbo specifico delle abilità numeriche e del calcolo, con difficoltà nel comprendere e operare con i numeri.
Cos'è il Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD)?
L’ADHD è un altro disturbo del neurosviluppo caratterizzato da un pattern persistente di disattenzione, iperattività e/o impulsività che interferisce significativamente con il funzionamento e lo sviluppo dell’individuo in più contesti (scuola, casa, lavoro). Le manifestazioni principali possono essere:
- Presentazione con Disattenzione predominante: difficoltà a mantenere la concentrazione, a organizzare compiti e attività, facile distraibilità.
- Presentazione con Iperattività/Impulsività predominante: eccessiva irrequietezza motoria, difficoltà a rimanere seduti, tendenza a interrompere o a rispondere prima che la domanda sia completata.
- Presentazione Combinata: sono presenti sia sintomi di disattenzione che di iperattività/impulsività.
Spesso DSA e ADHD possono presentarsi in comorbilità, ovvero coesistere, rendendo fondamentale una valutazione diagnostica completa che indaghi tutte le aree di funzionamento.
Tipi di Diagnosi DSA e ADHD
- Diagnosi DSA, che comprende le seguenti specificazioni:
- compromissione della lettura (Dislessia)
- compromissione dell’ortografia (Disortografia)
- compromissione della grafia (Disgrafia)
- compromissione del calcolo (Discalculia)
- Diagnosi ADHD (Disturbo di Deficit di Attenzione, Iperattività):
- con Iperattività prevalente
- con Impulsività prevalente
- con compromissione dell’Attenzione
- Disturbo del linguaggio
- Disturbi emotivi (ansia, depressione e altri)
Il Nostro Percorso Diagnostico: Dalla Valutazione alla Certificazione
Il nostro iter diagnostico segue rigorosamente le linee guida dell’Istituto Superiore di Sanità (ISS) e della Consensus Conference. Il percorso è gestito dalla nostra equipe multidisciplinare autorizzata, composta da Neuropsichiatra Infantile, Psicologo e Logopedista.
1. Primo colloquio anamnestico con la famiglia
Organizziamo un primo incontro con i genitori o con l’adulto interessato. Questo colloquio è essenziale per raccogliere la storia clinica e personale (anamnesi), comprendere le difficoltà osservate e definire il percorso di valutazione più adeguato.
2. Somministrazione di test standardizzati
Questa fase, che può richiedere da due a più incontri, prevede la somministrazione di test specifici e validati a livello nazionale. Valutiamo il livello cognitivo (QI), le abilità di lettura, scrittura, calcolo, le funzioni attentive, esecutive e altri aspetti neuropsicologici per ottenere un profilo di funzionamento completo e oggettivo.
3. Stesura della relazione e colloquio di restituzione
I risultati dei test vengono analizzati dall’equipe per formulare la diagnosi clinica. Viene redatta una relazione diagnostica dettagliata che, in caso di riscontro positivo, costituisce la Certificazione DSA valida ai fini scolastici. Durante un incontro finale, illustriamo alla famiglia i risultati, la diagnosi e le indicazioni per il trattamento e per la scuola.
Come inizia il
percorso?
Primo colloquio
con i familiari
In un ambiente favorevole al dialogo, organizziamo un primo incontro completamente gratuito tra la nostra equipe e i familiari dello studente al fine di ricavare il maggior numero di informazioni utili al caso.
Somministrazione
dei test
Hanno lo scopo di identificare la quantità e la qualità dei disturbi emersi dal colloquio. Questa fase può riguardare due o più incontri e richiedere l’intervento della logopedista e psicoterapeuta dello Studio.
Relazione
conclusiva
I risultati vengono analizzati e riportati in una relazione che sarà opportunamente illustrata durante un incontro conclusivo.
Cosa Succede Dopo la Certificazione? Il Diritto allo Studio
Una volta ottenuta la certificazione, la famiglia può consegnarla alla scuola. Questo documento è il presupposto per l’attivazione di un Piano Didattico Personalizzato (PDP), come previsto dalla Legge 170/2010. Il PDP è un accordo tra scuola, famiglia e specialisti che definisce:
- Misure Dispensative: esoneri da alcune prestazioni non essenziali (es. lettura a voce alta, copiatura dalla lavagna).
- Strumenti Compensativi: strumenti che aiutano a compensare le difficoltà (es. sintesi vocale, mappe concettuali, calcolatrice, computer).
- Criteri di valutazione personalizzati.
L’obiettivo è garantire allo studente un percorso formativo equo e permettergli di esprimere al massimo il proprio potenziale.
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La vostra certificazione DSA è valida a scuola?
Sì. Lo Studio Didattico Iside è un soggetto privato autorizzato dalla Regione Lazio (DGR 32/2020 e L.R. 4/2003-RR 20/2019). La nostra certificazione ha pieno valore legale ai fini scolastici e per l'università, senza bisogno di essere validata dalla ASL.
Qual è la differenza tra diagnosi e certificazione?
La diagnosi è il giudizio clinico che identifica la presenza di un disturbo. La certificazione è il documento ufficiale, redatto secondo le normative vigenti, che attesta tale diagnosi e permette di accedere ai diritti previsti dalla legge (es. PDP).
Quando si può fare la diagnosi?
La diagnosi di Dislessia, Disortografia e Disgrafia può essere formulata con certezza alla fine della seconda classe primaria. Per la Discalculia si attende la fine della terza classe. Una diagnosi di ADHD può essere effettuata anche prima, a seconda dei casi. Effettuiamo diagnosi anche per adolescenti, universitari e adulti.
Quanto costa una diagnosi DSA o ADHD?
Il costo del percorso diagnostico può variare in base alla complessità della valutazione. Per un preventivo dettagliato e personalizzato, ti invitiamo a contattarci per il primo colloquio informativo gratuito.
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